다큐프라임 초등생활 보고서 7월 7일 월요일, 밤11시10분 혻 <제1부 차별> 혻 뚜렷한 이유없이 이루어지는 따돌림, 친구가 아니라 나에게 일어난 일이라면 아이들은 어떻게 할까? "키가 140cm 보다 작은 아이들이 우수해요"” 조례 시간, 선생님의 말 한마디에 동요하는 아이들.&#32;&#32;뒤이은 수업시간, 선생님은 의도적으로 키 큰 아이들의 실수를 지적하고 당황하며 허둥대던 키 큰 아이들은 급기야 불만을 터트린다. 키 큰 사람은 꿈이 없냐! 희망이 없냐!” 다음날 아침, 동양에서는 키가 140cm보다 큰 아이가 우수해요” 라며 어제의 말은 뒤집는 선생님. 환호하는 키 큰 아이들과 시무룩해지는 키 작은 아이들. 노골적으로 키 큰 아이들을 칭찬하는 선생님이 야속한 키 작은 아이들은 울음을 터트린다. 선생님은 우리 마음을 너무 몰라!” 처음 겪는 부당한 대우와 차별 상황이 아이들에게 남긴 것은 무엇일까? 교육심리전문가의 자문을 얻어 고안한 차별실험을 통해 초등학교 교실에서 빈번이 일어나는 따돌림의 해법을 찾아본다. 혻