[영어로 하는 수업-1부]The various influences of TV. : 수업,영어,이경태기자,중도일보,중학교,초등학교,티비ㆍ영상길이 : 07:52ㆍ등록자 : 중도일보ㆍ등록일시 : 2008.07.18 (09:10) [이 수업을 기획하며]영어교과의 특성상, 교과서의 지문이나 내용 자체만을 가르치는 수업이 아닌, 학생들의 생각이 수업의 재료가 될 수 있는 수업을 만들고 싶었다. 마침 가르치게 될 단원의 주요 소재가‘TV`였고, TV의 장단점에 대해서 다루고 있었기 때문에 학생들이 생각해 낼 수 있는 것들의 범위가 매우 넓다고 생각했다.그래서 이를 이끌어 낼 수 있는 방법이 무엇일까 고민을 한 결과, 아이들이 TV를 켜면 매일 직접적으로 접할 수 있는 프로그램들을 수업에 활용하면 어떨까 하는 생각이 들었다. 그저 즐겁게만 시청해 왔던 프로그램이지만, 생각의 방향을 조금만 다르게 설정해 그 프로그램에서 유익한 점, 주의해야 할 점을 직접적으로 찾아낸다면 교훈적일 것이다. 더 나아가 이러한 점들을 의식하고 어떻게 하면 TV를 유용한 도구로 활용할 수 있을 지에 관한 것까지도 생각할 수 있을 것이라고 본다.-생각 확장하기를 통한 의사소통능력신장(주제: The various influences of TV)1. 학년: 중12. 수준: 심화반3. 시간: 45분4. 언어기능: 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기5. 재료: ppt, 실물화상기, TV에 대한 사진을 담고 있는 신문의 한 면을 크게 스캔한 것, 도화지, 색연필, 싸인펜6. 학습목표: 1) Students are able to tell the influences of TV. 2) Students are able to express the ways to be careful about watching TV in various ways on the newspaper.7. 차례1)Introduction -전 시간 복습 내용전 시간의 내용은 ‘중1 천재교과서 Lesson 11. What do you think of TV?`의 두 번째 Reading 부분으로, 학생들과 교사가 수업시간에 TV에 관해 토론한 내용을 담고 있다. 2명의 학생이 TV의 장점을, 또 다른 2명의 학생이 TV의 단점을 얘기한 후, "TV is both good and bad. Watch it, but be careful." 로 결론이 내려졌다. -Motivation오늘의 활동에는 학생들이 결과물을 신문이라는 매체를 통하여 제시하는 것이 포함된다.‘신문`이 어떤 것인지를 보여줄 수 있다. 이번 활동의 소재가 TV인 만큼 TV에 관한 사진을 담고 있는 신문의 면을 선택한다. -학습목표에 대한 질문 예시T: Please look at this picture. This is the pictu...