L’école pour devenir invisible“ cherche les possibilités de> > > devenir moins concret, plus diffus, de se dissoudre sans> > > disparaître. L’invisibilité est un élargissement de la surface.> > > Nous étudierons des méthodes qui nous permettent de traverser les> > > murs sans nous obliger à utiliser les portes. On exploitera en> > > particulier les possibilités qu’offrent les collisions, les échecs> > > et les malentendus. “L’école pour devenir invisible“ est un groupe> > > de recherches à dimensions variables qui s’est constitué en 2005> > > autour de Frédéric Danos, Jochen Dehn, Volko Kamenski et > Mateusz Kula.> > > Jochen Dehn, né en 1968, vit à Paris. Sa pratique de performer> > > prend les formes variées de performances théâtrales en appartement> > > (2004), de combats dans la boue (Mud, 2005), de pièce pour actrice> > > et éléphant (2005), de jeu avec les détecteurs de présence du> > > Louvre (Liquid, 2006) ou d’un hommage à l’invention du velcro > (I am> > > you as an explosi